miércoles, 18 de mayo de 2016

Talleres

Hola ,aquí os presentamos algunos talleres que hemos realizado.
 


Acción 5 de Junio





En este taller planeaban actividades para celebrar el día 5 de junio.





Clown-Sueños





En este taller una de las actividades fue expresar las emociones con el cuerpo. 

Feria de experiencias






Bienvenidos a la Feria de experiencias de la IV CONFINT Rioja , queremos que conozcáis nuestro trabajo y para ello os mostramos  una breve reseña de cada uno de nuestros paneles.
               

Escolapias:

Ha desarrollado su actividad sobre la concienciación del consumo de agua y la generación de residuos en el centro.
La caja: es una forma que han desarrollado para enseñar a los niños como reciclar y separar los residuos correctamente.
San Agustín:
La cochumbre: es una actividad llevada a cabo por los profesores y miembros del comité Medioambiental sobre la limpieza del centro. Desordenaron y ensuciaron el centro el domingo para que el lunes cuando llegaran los alumnos vieran como sería el centro si no lo mantenían limpio entre todos.
También se han centrado en mejorar la convivencia entre los alumnos mediante un semáforo explicativo.

La Salle:
            Los alumnos de este centro han celebrado la entrega de la bandera de centros hacia la sostenibilidad. También han llevado a cabo acciónes para concienciar acerca del uso del papel de aluminio e intentar reducir su uso.

Obispo Ezequiel Moreno:
Los alumnos de este centro han creado un huerto escolar, que todos los alumnos cuidan y mantienen. También han podido reducir  el consumo energético mediante la sustitución de las bombillas convencionales  por led de bajo consumo y mejorar el reciclaje por parte de los alumnos. Y se ha concienciado sobre la importancia del transporte responsable.

Avelina Cortázar:
Han creado juguetes para los niños pequeños partiendo de material reciclado. También han realizado un blog como forma de comunicar las acciones que llevan en el centro y poder concienciar a más gente sobre el reciclaje.

Eladio del Campo:
Han realizado una Chiqui-confit  para comenzar a educar a los niños desde infantil de la importancia del medioambiente. Han realizado acciones para mejorar el reciclaje y fomentar el transporte en bici.

San Pio X:
Los alumnos del San Pío X han realizado acciones para reducir los niveles de ruidos en el centro y para gestionar correctamente los residuos instalando cubos para cada tipo de residuos e informando sobre el uso los mismos.

Salesianos Los Boscos:
Han colocado silenciadores de tela en las patas de las sillas y mesas para reducir el ruido. También trabajaban para reducir la energía utilizada en el centro.

Celso Díaz
Han trabajado en materia de reducción de residuos y reciclaje fomentando el uso de porta bocadillos para no generar tantos residuos de envases.

Agustinas
Han trabajado para fomentar el uso de la bicicleta para acercarse al colegio. Han organizado un certamen de eco-monólogos para mezclar el reciclaje con la comedia.

San Francisco
Han expuesto un mural para concienciar acerca del uso adecuado de los contenedores. Toma de conciencia sobre la necesidad de no malgastar agua. Han creado un equipo de mediadores y un aula de mediación para mejorar la convivencia.

Sanz de Tejada
                Han realizado acciones para fomentar la reutilización de residuos.            
CRA Entreviñas
                El CRA  Entreviñas analizó en su centro un problema de gran impacto ambiental: los residuos. Una vez diagnosticado hay que tomar medidas para solucionarlo.
Además les preocupa lo que en el futuro puedan  saber de nosotros y para ello han creado LA CÁPSULA DEL TIEMPO”, en ella se introducen objetos como un dvd del cole, un cuaderno usado… así los ciudadanos futuro conocerán cómo vivíamos

Batalla de Clavijo:
para los alumnos del Batalla de Clavijo reciclar es una forma de vivir. Por ello han creado  un huerto escolar, un gallinero, un aparcabicis y un invernadero.

Camino de Santiago:
La escuela de hostelería Camino de Santiago es una de las veteranas en el camino hacia la sostenibilidad. ya en su recta final de trabajo han profundizado en la gestión de los residuos y en el autoabastecimiento de materias primas con la creación de un huerto.

Nuestra Señora del Sagrario:
A los chicos y chicas de Navarrete les preocupa el despilfarro de la energía. Por ello han creado una comisión de energía con una tabla de encargados de apagar las luces al finalizat la jornada escolar.

Caballero de La Rosa:
para el Caballero de La Rosa la movilidad en la ciudad de Logroño es un tema clave. el Día del Medio Ambiente van a organizar una bicicletada y su principal sueño es que alumnos y profesores acudan cada día al centro en bicicleta

Varia:
Este centro invita a todos los participantes en la IV Confint a que escriban o dibujen su deseo sostenible.

Sagrado Corazón:
Los almuerzos saludables son una de las prioridades de los alumnos de este cole.


                

TALLERES DE EXPERIENCIAS-COMUNICACIÓN


Después de la comida comenzamos con gran entusiasmo nuestros talleres, nos dividimos en 4 grupos: Clown, Comunicación, Ecopublicidad y Acción 5 de Junio, un alumno de cada colegio en cada grupo. Los de comunicación se dividieron en dos: uno que trataba el tema del blog y otro para realizar un manifiesto.

MANIFIESTO.

 








Se encargaron de elaborar una carta para exponer en el blog en el plenario final ante todos los alumnos y profesores participantes de la IV Confint Rioja. Se dedican a hacer un resumen de todas las propuestas que han salido durante el día de hoy, tanto realizadas por alumnos o por profesores.

BLOG.

Exponemos en un blog todo lo realizado en el día de hoy, todas las acciones, propuestas, proyectos de los 19 centros y los diversos talleres. Es un blog en el que pueden acceder todas las personas que lo deseen, para poder ver lo que los alumnos riojanos hemos querido realizar en esta conferencia.



Visita a Confint 2016

Colegio CRA-Entreviñas Ábalos:

    Han estado dando información sobre herramientas, el ruido, el agua a cerca de la sostenibilidad.



EL COLEGIO IDEAL



Después del almuerzo y durante aproximadamente 1 hora y media, los niños elegidos para esta lV Confint han trabajado para descubrir cómo sería su colegio ideal.

Para ello, han podido reflexionar sobre la forma de vida que llevamos ahora los “homo consumus”, derrochando continuamente agua, energía, luz, consumiendo de manera insostenible… y han visto qué distintas podrían ser las cosas si nos convirtiéramos en “homo responsabilus”, y cómo está en nuestras manos cambiar nuestra forma de actuar y nuestro propio destino

Después de poner todas en común, han salido una serie de temas que preocupan a todos y sobre los que todos tienen ideas y deseos para cambiar las cosas: acciones saludables, agua, naturaleza, reciclaje, alimentación, convivencia, energía, ruido, y aspectos esenciales del comportamiento.

Como han podido ver a lo largo del día, casi todos los colegios están ya trabajando en estos temas y aportando su granito de arena mediante distintas experiencias.
en nuestras manos cambiar nuestra forma de actuar y nuestro propio destino.


Después de ver el video se han dividido en 5 grupos y cada niño ha elaborado su nube de sueños, con sus ideas y deseos para alcanzar ese colegio ideal. 







BIENVENIDA MUSICAL




Después de la presentación a los chicos y chicas de los colegios que participan en la IV Conferencia ambiental escolar de La Rioja nos espera una sorpresa musical.

Los integrantes del coro infantil cantacole del C.E.I.P. VARIA nos han cantado un rap muy sostenible y original llamado “SOSTINIBILI-RAP” con una coreografía muy alegre y pegadiza.

Si quieres divertirte con esta gran actuación aquí te dejo el vídeo: 


También nos han deleitado con  un segundo tema titulado “Pequeño Planeta” en el que a través de la figura de David el Gnomo nos han enseñado valores encaminados hacia la sostenibilidad. 

Si quieres escucharla para  divertirte y concienciarte aquí tienes el enlace: 

SESIÓN DE LOS PROFESORES


Durante la sesión de trabajo, los profesores han realizado distintas acciones para concienciarse sobre la importancia de la sostenibilidad.
En primer lugar, los educadores ambientales les han pedido que pensasen dos ideas que los diversos proyectos aportan al centro educativo. Después han puesto en común sus ideas, durante el proceso se han repetido algunas palabras como: convivencia, unión o nuevos proyectos.


Para concienciar sobre el consumo humano, han puesto un vídeo en el que se exponían las acciones que realizamos las personas, que dañan al medio ambiente y la manera de solucionarlas y hacernos ver que podemos cambiar.
(Aquí adjuntamos el vídeo)

 




A continuación, Gabriel ha explicado los propósitos que se eligieron en la Conferencia de Belgrado de 1975.
Actualmente, estos propósitos aún se siguen utilizando y se consiguieron cumplir.











Posteriormente, han propuesto una actividad de relajación. Les han hecho cerrar los ojos y mientras con música de fondo, los educadores han realizado una pregunta: ‘¿Cuál sería el entorno educativo soñado para poder ser más responsable y sostenible?’.  Para poner en común sus ideas, lo han dibujado o escrito.
Por último, han agrupado a los profesores por temas y poniendo sus ideas y creando unas nuevas, deben crear un titular para sacar las claves educativas.